sábado, 20 de diciembre de 2014

¡¡¡Felices fiestas y hasta el 2015 !!!




Desde el IES CUENCA NALÓN sede del Aula de Inmersión os deseamos un feliz solsticio de invierno y que el 2015 nos traiga sabiduría, serenidad, alegrías y prosperidad.

miércoles, 17 de diciembre de 2014

El reno de Robert


 
Hoy Robert no llegaba a la Biblioteca y teníamos que conectarnos con Mayte y sus alumnos del CP Rey Pelayo, fuimos a ver dónde estaba Robert y lo encontramos en el pasillo, acabando de colocar el reno que lleva haciendo durante tres noches, para completar la decoración de la puerta de su clase. Le hicimos una pequeña entrevista improvisada que aquí podéis ver...  ¡Felicidades Robert, para mí eres el mejor!

 Es expectacular, no sé si ganarás, pero desde luego yo fui a buscar la papeleta para votarte. Has trabajado mucho y espero que al menos tus compañeros y compañeras de clase lo sepan valorar. 

 Eres un artista. Si estuviésemos en Japón te llevarían a una escuela de orgami y construirías hermosos títeres de papel, con los que Wiktor contaría bellas historías. 



25 CORTOS SOBRE VALORES

El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación. Continuamos ampliado esta entrada con vuestras propuestas hasta alcanzar los 25 cortometrajes para educar en valores. Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas…

Cuerdas1. Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.

 El vendedor de humo2. El vendedor de humo: Este corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias… E

l hombre orquesta3. El hombre orquesta: La factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje (también de animación) cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.

 El viaje de Said4.El viaje de Said: Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad. Pipas5.Pipas: Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes

. La flor más grande del mundo 6.La flor más grande del mundo: El cortometraje ‘La flor más grande del mundo’ está basado en un cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura José Saramago. Se da la circunstancia de que este corto (elaborado con la técnica stop-motion) cuenta con la colaboración del propio Saramago que pone voz a la historia que se cuenta y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros sentimientos.

 El Circo de las Mariposas 7. El Circo de las Mariposas: Interesante propuesta que, seguramente, llamará la atención de los estudiantes. Valores como el respeto o la dignidad son tratados en este cortometraje que también plantea otros miedos y temores a los que todos (en alguna que otra ocasión) hemos tenido que hacer frente: la necesidad de sentirse aceptados por los demás, romper con las barreras que muchas veces nos ponemos nosotros mismos y que nos impiden alcanzar nuestros deseos…

El Cazo de Lorenzo8. El Cazo de Lorenzo: Educar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje ‘El Cazo de Lorenzo’, una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.

 Por cuatro esquinitas de nada9. Por cuatro esquinitas de nada: El mensaje que transmite es similar al que arroja ‘El Cazo de Lorenzo’: aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos

. The Lost Thing10. The Lost Thing: En 2011 esta cinta consiguió el Oscar al mejor corto animado. Es una llamada de atención al estilo de vida que llevamos y que, muchas veces, no nos deja ver lo que le ocurre a las personas que tenemos alrededor, sus problemas…

 Cortometraje Destiny11. Destiny: El corto de animación Destiny es obra de cuatro alumnos de la escuela francesa Bellecour Ecoles d’art: Fabien Weibel, Sandrine Wurster, Victor Debatisse y Manuel Alligné. Visualmente resulta exquisito y la historia plantea varias cuestiones como el paso del tiempo, la posibilidad de cambiar nuestro destino, la rutina del día a día, las obsesiones que podemos llegar a tener y que nos impiden avanzar… A much@s os recordará a la película protagonizada por Bill Murray ‘Atrapado en el tiempo’.

 No abuses, es mejor no ser un guays12. No abuses. Es mejor no ser un guais: Se trata de un cortometraje que quiere enseñar que hay que respetar siempre a las personas y aceptarlas como son. Asimismo, nos recuerda que no tenemos que cambiar nuestra forma de ser para que los demás nos acepten

. Corto Un Conte13. Un Conte: Apenas tiene una duración de dos minutos y no tiene diálogos hablados. Un Conte es un cortometraje (también de animación) que relata el drama social de la violencia en el ámbito doméstico a través de una caballero enmascarado que sale al rescate de una mujer joven.

14. La Luna:Corto The Moon (La Luna) Este corto de la factoría Pixar relata la vida de un niño de corta edad que tiene que empezar a madurar antes de lo que cree. Un día empezará a trabajar con su padre y su abuelo; a partir de ese momento deberá elegir si quiere seguir los pasos de la familia o forjar su propio destino.

 Corto Presto15. Presto: Es otro de los cortos de animación de los estudio Pixar que, en esta ocasión, trata los problemas que se derivan del exceso de ego con un toque de humor y de ingenio.

Cortometraje Doll Face16. Doll Face: Se estrenó en 2005 y es una crítica a los medios de comunicación y los estereotipos femeninos que en ocasiones transmiten. Es importante aceptarnos y aceptar a los demás como son, tanto por su apariencia como forma de ser. Cortometraje

La Oveja Peluda17. La Oveja Pelada: La Oveja Peluda se suma también a la lista de cortometrajes de la factoría Pixar para educar en valores. Transmite el mensaje de que tenemos que saber afrontar los problemas que vamos encontrándonos en el día a día y superar las frustraciones que en ocasiones nos impiden progresar y ver más allá. Cortometraje

El Puente18. El puente: Sus protagonistas son un mapache, un oso, un consejo y un ciervo: enseñará a los estudiantes el respeto a los demás y el consenso a la hora de resolver los problemas y no mirar siempre por los intereses personales.  

Cortometraje El gigante egoísta19. El gigante egoísta: Está basado en un cuento escrito por Óscar Wilde; propaga el mensaje de la generosidad, la necesidad de brindar ayuda a los demás cuando lo necesiten, de escuchar, de pedir perdón si la situación lo requiere… También muestra las consecuencias de los comportamientos egoístas.

 Cortometraje El alfarero20. El alfarero: El interés por hacer bien las cosas, la motivación, las ganas de emprender nuevos proyectos, de transmitir magia y unas cuantas dosis de amor en aquello que hacemos… son algunos de los temas planteados en este cortometraje que cuenta la historia de un maestro y su discípulo al que enseña a trabajar el barro.

Mi hermanito de la luna21. Mi hermanito de la luna: Este cortometraje nos acerca al autismo a través de la mirada de una pequeña que nos habla de este trastorno neurológico que padece su hermano. Y lo hace de una manera especial, recalcando la idea de que hay que respetar a las personas. Shh! Silence Helps Homophobia

22. Shh! Silence Helps Homophobia: Está en inglés y en él se refleja la cultura del silencio, el bullying y la homofobia. Shh! Silence Helps Homophobia habla de aceptación, respeto y ayuda, nunca fomentando valores como la violencia o el racismo.

El pez feliz23.El pez feliz: Se trata de un cortometraje animado que ha recibido varios premios y cuya historia está basada en el cuento ‘A Fish that Smiled at Me’ de Jimmy Lao. El pez feliz habla sobre el valor de la libertad a través de un hombre solitario que encuentra en su mascota (un pez) una excelente compañía. C
anción de lluvia24. Canción de lluvia: Refleja el valor de la amistad a través de la historia de un niño y un zorro en la gran ciudad.

 La pobre cigüeña25. La pobre cigüeña: Este cortometraje de animación firmado por la factoría Pixar relata el valor de la tolerancia y la amistad a través de esta entrañable y divertida historia en la que también tiene cabida la responsabilidad.

Con Mecano nos vamos un año más... hasta el de 8 de enero 2015

Felices vacaciones

Bilal y sus deseos de año nuevo

Una canción de otro Bilal, Cheb Bilal

martes, 9 de diciembre de 2014

Deseos para el 2015 ( I parte)



Se aproximan las vacaciones y el fin del 2014, elaboraremos entre todos y todas un árbol con deseos para el 2015. Aquí tenéis un pequeño trailer sobre este próximo video con el que cerraremos este triemstre e iniciaremos el solsticio de invienro en Asturias, mientras en Argentina comienza el verano...
Espero que os guste... agradecemos vuestros comentarios.


lunes, 1 de diciembre de 2014

receta de empanadillas

Sarmalele

1 diciembre  El día de Rumania
El  día  de  Rumanía  se  celebra  bailando  ,  se  celebra  haciendo  festivales  ,  comiendo  la  comida tradicional  como ´´sarmale´´.

 ´´Sarmalele´´  se  hacen  con  los  siguientes  ingredientes:

-Arroz -> 2Kg  o  5Kg (Porque  hay  mucha  gente)
-150-300  hojas  de  parra  aproximadamente
-2  Kg  de  zanahoria
-2  Kg  de  pimiento
-2  cucharadas   de   pimienta
-100 g  de  aceite
-50 g  de  sal.

Modo  de  preparación

Primero  hierve  las  hojas  de  parra  10  minutos  y  mientras  cortas  las  zanahorias  y  los pimientos  en  trozos  pequeños  .

Rehogas  el  arroz  con los trozos  de pimientos  y  las  zanahorias  y cueces todo  durante 20 minutos
Al  final  pones  el  arroz  en  las  hojas  de  parra  y  pliegas  haciendo  cilindros,  luego  calientas  los  ´´sarmales´´  para  comerlos .

Razvan  Tarus                                                                                ¡Qué  aproveche!


DIA DE RUMANÍA


                                               DIA  DE  RUMANIA


Hoy, 1 diciembre de 2014 es día de Rumanía. En Rumanía ese día se hace un festival y se canta el himno de Rumanía y otras músicas populares. Se bebe vino y zumo.


POLLO GUISADO

INGREDIENTES:
2  pollos para 5 personas
1 botella de aceite
Sal y verduras
150 gr. zanahoria
200 gr. tomate
 200 gr. pimiento
100 gr. ajo
MODO DE PREPARACIÓN:
P1. Pones un poco de aceite en la sartén y lo dejas 1 minuto.
P2. Después de un minuto pones el pollo en la sartén y lo dejas hasta que esté dorado.
P3. Lavas las verduras, las cortas en trozos muy pequeños y añades el pollo. Después lo dejas el fuego lento durante 10 minutos. Al final pones el ajo machacado en toda la superficie del pollo.
P4. Sacas todo del sartén y lo pones en una bandeja.
TIEMPO DE PREPARACION: 2 HORAS

APROVECHE!!!!
Andreea


lunes, 24 de noviembre de 2014

Comida polaca

No al maltrato. 25 de noviembre




invisibles

La invisibilidad de las víctimas de violencia de género extranjeras que no hablan el idioma en los materiales de sensibilización e información elaborados por la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género de España

Doris Fernandes del Pozo

Resumen


La violencia de género (VG) se reconoce internacionalmente como toda violencia ejercida contra la mujer por el hecho de serlo, que afecta a mujeres y niñas de todo el mundo. Es una violación de derechos humanos presente en todas las sociedades contemporáneas, con independencia de la nacionalidad, el estrato social o la religión predominante. En España, la legislación acota la VG a aquella que se produce cuando existe una relación matrimonial y/o de afectividad entre agresor y víctima en una pareja o ex-pareja heterosexual, por lo que excluye a mujeres que sufren violencia sexual, laboral, económica y social como consecuencia de la trata, la explotación o la discriminación. La incidencia en nuestro país de la VG entendida oficialmente se duplica en el caso de las mujeres extranjeras, teniendo en cuenta que muchos casos nunca llegan a figurar en las cifras oficiales y que no se contabiliza a las víctimas de trata de mujeres, entre otras. Por todo ello, resulta llamativo que los materiales institucionales de sensibilización e información a nivel nacional cuenten con una representación muy baja de la violencia de género en la población extranjera y que tampoco existan materiales centrados en la información para estas víctimas en diferentes idiomas sobre las cuestiones que les impiden acceder a los servicios especializados de apoyo, como las relativas a la legislación de extranjería.

Palabras clave


violencia de género; víctimas extranjeras; información; sensibilización; traducción; visibilidad

Texto completo:

PDF

Referencias


Agencia de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea. (2014). Violence against women: an EU-wide survey. Main results. Consultado el 01/07/14 en http://fra.europa.eu/sites/default/files/fra-2014-vaw-survey-main-results-apr14_en.pdf
CEDAW. (1992). Recomendación general nº 19. Recomendaciones generales adoptadas por el Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer. Consultado el 01/07/14 en http://www.un.org/womenwatch/daw/cedaw/recommendations/recomm-sp.htm
Consejo de Europa. (2011). Convenio del Consejo de Europa sobre prevención y lucha contra la violencia contra las mujeres y la violencia doméstica. Consultado el 01/07/14 en http://www.coe.int/t/dghl/standardsetting/convention-violence/convention/Convention%20210%20Spanish.pdf
Delegación del gobierno para la violencia de género. (2009). Plan de atención y prevención de la violencia de género en población extranjera inmigrante 2009-2012. Consultado el 01/07/14 en https://www.msssi.gob.es/ssi/violenciaGenero/Documentacion/medidasPlanes/DOC/Plan_atencion_prevencion_violencia_genero_poblacion_extranjera_inmigrante(2009_2012).pdf
Delegación del gobierno para la violencia de género. (2012). Macroencuesta de violencia de género 2011. Principales resultados. Consultado el 01/07/14 en http://www.observatorioviolencia.org/upload_images/File/DOC1329745747_macroencuesta2011_principales_resultados-1.pdf
Delegación especial del Gobierno contra la Violencia sobre la Mujer. (2007). Plan nacional de sensibilización y prevención de la violencia de género 2007-2008. Consultado el 01/07/14 en https://www.msssi.gob.es/ssi/violenciaGenero/Documentacion/medidasPlanes/DOC/Plan_nacional_sensibilizacion_prevencion_violencia_genero.pdf
Boletín Oficial del Estado. (2004) Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Consultado el 01/07/14 en http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2004-21760
Naciones Unidas. (1995). Informe de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer. Beijing. Consultado el 01/07/14 en http://www.un.org/womenwatch/daw/beijing/pdf/Beijing%20full%20report%20S.pdf

sábado, 22 de noviembre de 2014

Ebola



El tema titulado originalmente África Stop Ébola se estrena hoy en el canal francés TV5 África con la participación de 12 reconocidos artistas africanos de países francófonos como Guinea, Costa de Marfil, Mali, República Democrática del Congo y Senegal. Entre los artistas participantes están Salif Keita, Amado & Mariam y Tiken Jah Fakoly, una de las MAYORESexpresiones de reggae de ese continente.

Mujer marroquí en España



Publicado el 29/11/2013
este documental fue grabado por el Departamento de voluntariado de la asociación marroquí para la Integración de los Inmigrantes, el documental se ha grabado entre Tetuan y Málaga

domingo, 2 de noviembre de 2014

Un maestro, una vida


Campaña 'Un maestro, una vida'

viembre -Día Universal del Niño- lanza del 1 al 20 de ese mes su tradicional Campaña para sensibilizar y movilizar a los ciudadanos a favor de un proyecto relacionado con los derechos fundamentales de los niños.

Más vídeos en Antena3
Roberto Brasero, embajador solidario de la campaña Un maestro, una vida
Fundación Atresmedia  |  Madrid  | Actualizado el 01/11/2014 a las 20:41 horas


En 2014, la Fundación refuerza el derecho de la infancia a recibir una educación, tal y como expresa el artículo 28º de la Convención sobre los Derechos del Niño: “Los niños tienen derecho a la educación en condiciones de igualdad de oportunidades (…) a fin de contribuir a eliminar la ignorancia y el analfabetismo en todo el mundo”.
En la 3ª Convocatoria de Derechos de la Infancia de la Fundación ATRESMEDIA, el proyecto seleccionado fue el que presentó CESAL, ONG de cooperación internacional que trabaja en África, América Latina y España impulsando proyectos de educación, salud y desarrollo, y que trabaja en Perú desde la década de los noventa.

EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PARA 2.500 MENORES
‘Un Maestro, Una Vida’ se va a desarrollar durante 9 meses en Perú, en la provincia de Atalaya. El proyecto busca específicamente fortalecer las capacidades de más de 40 docentes de las escuelas de comunidades nativas de la selva amazónica, así como dotar a 20 escuelas de material didáctico en castellano y en su lengua originaria (Asháninka, Ashéninka, Shipibo y Yine). Con esta acción se beneficiarán a 2.500 niños y niñas de 20 comunidades.
Los principales problemas educativos tienen su origen en la baja formación de los docentes, en el desconocimiento de las lenguas, culturas y tradiciones indígenas y en las deficientes estructuras de las escuelas, así como en la falta de material escolar adaptado a las necesidades de los alumnos.
El 23% de los niños en edad escolar no accede a la educación básica y el 13% abandona la escuela antes de finalizar la educación primaria, aumentando estos porcentajes hasta el 50% en secundaria. Gran parte de ese absentismo y abandono escolar se debe a que el 85% de los niños no comprenden lo que leen y los docentes no hablan la misma lengua que sus alumnos.
BRASERO, COMPROMISO Y SOLIDARIDAD
El popular ‘hombre del tiempo’ de Antena 3, Roberto Brasero, ha viajado con la Fundación Atresmedia y CESAL como embajador solidario para conocer sobre el terreno la situación. Muy implicado con ‘Un Maestro, Una vida’, visitó a los docentes, conversó con los padres y madres de las diferentes comunidades y conoció a los niños beneficiarios de la Campaña que le contaron de primera mano sus necesidades. De esta manera Brasero ahora transmite en primera persona cuál es su situación y de qué manera se les puede ayudar.
Para reflejar esta situación, Nova, el canal de TDT de Atremedia, emitirá ocho minidocumentales que narrarán la experiencia de Brasero en Perú. En esas piezas informativas, el presentador pedirá la colaboración de la audiencia de Atremedia para hacer realidad los objetivos del proyecto.
El llamamiento solidario se hará a través de SMS, enviando la palabra VIDA al número 38000, llamando al teléfono 917407373 o entrando en la página web www.1maestro1vida.org, donde se podrán encontrar todos los detalles de la campaña y otras formas de colaboración (como pago con tarjeta, transferencia o cargo en cuenta).

Durante los 20 días de la Campaña, todos los medios que forman parte de Atresmedia (Antena 3, laSexta, Nova, Neox, Onda Cero, Europa FM, Melodía FM) colaborarán en su difusión y se  implicarán activamente en ‘Un Maestro, Una Vida’, con la emisión de entrevistas y reportajes en su programación.
La Campaña ha contado con la colaboración altruista de las compañías de telefonía Movistar, Orange, Vodafone y Yoigo, que han puesto todos sus dispositivos a favor de esta causa solidaria.
También ha participado activamente Unitono, empresa que gestionará de manera solidaria el call center del número 91 7407373, donde atenderán todas las llamadas para realizar donativos.
La Fundación Atresmedia fue constituida en 2005. Es una entidad privada, de ámbito estatal y sin ánimo de lucro que centra sus actividades en la infancia y primera juventud. Concienciada con los Derechos de la Infancia, desde 2007, realiza acciones de concienciación en torno a la celebración del Día Universal de los Derechos del Niño, donde además de sensibilizar a través de los medios de comunicación, participa de manera activa en las actividades que promueve y moviliza a la sociedad tratando de buscar soluciones.
CESAL es una ONG española de cooperación al desarrollo y de acción social, creada en 1988, que trabaja para promover el desarrollo de las personas en los países más desfavorecidos del mundo. Está presente en 11 países de América Latina, África y España con proyectos de educación, salud, habitabilidad, agua y saneamiento, desarrollo productivo, microempresa y formación para el empleo, y fortalecimiento de la sociedad civil. Hasta el momento se han realizado más de 500 proyectos que han beneficiado a más de dos millones de personas.



http://www.antena3.com//videos-online/fundacion/actividades/derechos/un-maestro-una-vida/roberto-brasero-embajador-solidario-campana-maestro-vida_2014110100056.html

Rumania de Jjulian y Andea


Villallana

jueves, 30 de octubre de 2014

OFRENDAS PARA DIFUNTOS

la CATRINA

ORIGEN DE HALLOWEEN

DIA DE MERTOS ORIGEn

Día de muertos en Oaxaca

La CATRINA

DIA de DIFUNTOS EN MEJICO








miércoles, 29 de octubre de 2014

Contacto con IPAD con el AUla del Calederón



El pasado lunes  hablé con otros chicos y chicas y una profesora del C.P. Rey Pelayo en  Gijón. Una chica se llama  Emaam y vivió en el Pakistán. Imam tiene 7 años. Otra chica se llama  Nicoleta         y vivió en el Rumania .
Hablé con un chico, Aziz que tiene 11 años tiene 4 hermanos y 2  sobrinos. Sus papás fueron a Turquía  a ver a sus sobrinos .Esta navidad quiere ir   a Turquía.
No tiene mascotas
Me gusto hablar con ellos

Robert Weglarek

viernes, 24 de octubre de 2014

Qué esconden los móviles, el coltán












Los minerales financian el conflicto de la República Democrática Congo

Adzuba es muy clara, y no se cansa de denunciar que son las materias primas, los minerales principalmente, los que están detrás del conflicto en el Este de la RDC: “Solo hay guerra en aquellas zonas donde hay minerales”.
Así lo ponen de manifiesto diversos documentos. En la actualidad, además del coltan, el oro se ha convertido en una de las principales “exportaciones ilegales” de la zona, como señala el informe del Grupo de expertos de la ONU sobre la RDC de enero de 2014. En 2013, 400 millones de dólares en oro salieron de la RDC con destino a Uganda y otros países vecinos. El precioso metal, luego continúa su camino hacia Oriente Medio y Europa, mientras que el coltan, del que la RDC tiene el 88% de las reservas mundiales, se distribuye por todo el planeta.
Los expertos de la ONU insisten, una vez más, en que el contrabando de minerales es la fuente principal de financiación de los conflictos bélicos que asolan el este del país.

Premio d ela Concordia

Una mujer que clama



Caddy Adzuba durante una charla en Sant Boi de Llobregat. / Andrés Pino Bueno
El pasado 3 de septiembre, el jurado del Premio Príncipe de Asturias de la Concordia 2014, reunido en Oviedo, decidió conceder el galardón a Caddy Adzuba “como símbolo de la lucha pacífica contra la violencia que afecta a las mujeres, la pobreza y la discriminación, a través de una labor arriesgada y generosa”. Este lacónico comunicado no dice mucho sobre la ganadora y la situación a la que se enfrenta a diario en su país, la República Democrática del Congo (RDC), donde se produce la violación sistemática de los derechos humanos.
La población de la RDC lleva más de 20 años soportando a diario todo tipo de violencia. Asesinatos, saqueos y violaciones constituyen el día a día de miles de mujeres y hombres ante la indiferencia del gobierno y de la comunidad internacional. Además, la mayoría de los responsables de estos crímenes nunca son juzgados. El que estas personas se libren de la justicia tiene como consecuencia, entre otras muchas, que se instale una cultura de impunidad en el país, que que fomenta que continúe la violencia y, en definitiva, que fracase el Estado de derecho.
En mayo de 2011, un informe, dirigido por Amber Peterman, fue publicado en el American Journal of Public Health con el título de Sexual violence against women in the Democratic Republic of the Congo: Population-based estimates and determinants. En él se dice que más de 1.100 mujeres son violadas cada día en la RDC, lo que hace que la violencia sexual contra mujeres sea 26 veces más común que lo que se pensaba antes del estudio. Basta un dato para comprobar ese desfase. Más de 400.000 mujeres y niñas de entre 15 y 49 años fueron víctimas de abusos en el país durante un periodo de 12 meses entre 2006 y 2007. Las estadísticas de Naciones Unidas para ese mismo espacio de tiempo recogían solo 15.000 casos. Y la cifra podría ser mayor, pues el estudio no tiene en cuenta a las menores de 15 años ni a las mayores de 49, tampoco habla de la violencia sexual contra niños y hombres.
En otro informe publicado el 22 de enero de 2012, Human Rights Watch afirma que la situación no ha cambiado y se sigue registrando un gran número de violaciones, cometidas tanto por miembros del ejército como de grupos insurgentes. A las mismas conclusiones llegó un estudio elaborado por la oficina de Alta Comisionada de la ONU para los Derechos Humanos y la Misión de la ONU en la RDC (MONUSCO). Estas y otras investigaciones ponen de manifiesto la extensión de los abusos sexuales contra las mujeres en el país africano.

Una voz que clama

Son varias las activistas congoleñas que trabajan para dar a conocer esta situación. Una de ellas es Caddy Adzuba que lleva años denunciando la violencia sexual a la que son sometidas las mujeres y niñas de su país. Ella es periodista, licenciada en Derecho por la Universidad Nacional de Bukavu (RDC), y trabaja en Radio Okapi, la emisora de la Misión de las Naciones Unidas en la RDC. También es miembro de la Asociación de Mujeres de Medios de Comunicación del Este del Congo, gracias a la cual se han presentado alegaciones ante la Corte Penal Internacional y el Senado de los Estados Unidos de América advirtiendo esta realidad desde el inicio del conflicto en RDC. Adzuba también está involucrada en proyectos de desarrollo y promoción de valores humanos para niñas en la ciudad de Bukavu.
La periodista utiliza la radio como vehículo para apoyar a las mujeres de su país, darles voz y recordarles que no están solas. Algunas de las víctimas de abusos sexuales se han convertido en activistas que luchan junto a Adzuba y ayudan a otras que pasan situaciones similares a las que ellas han vivido.
La premiada denuncia que estas agresiones tienen como objetivo acabar con la estructura social del país, para así poder dominar mejor a la población.
El pasado seis de octubre, mientras tomamos un café antes de comenzar una charla conjunta ante 300 estudiantes de bachiller en Sant Boi de Llobregat (Barcelona), dentro de la iniciativa Ciutats constructores de pau, me contaba —sin perder su permanente sonrisa— que por su trabajo y su denuncia su vida corre peligro. Me decía que una vez tuvo que huir de su país y refugiarse en casa de unos amigos que viven en Granada. Después de un par de meses no pudo resistir estar lejos de las mujeres de la RDC y decidió regresar: “Sentía dentro de mí que mi lugar estaba junto a ellas, que tenía que seguir denunciando la violencia en la que viven y trabajando para ayudarles a salir de ella”. A pesar de que sus amigos le propusieron pedir asilo político en España, y llegaron incluso a esconderle el pasaporte para obligarla a quedarse más tiempo aquí, ella escuchó a su corazón y volvió a Bukavu donde sabía que estaba su misión, sin importarle lo que le pudiera pasar.

Caddy Adzuba y Chema Caballero durante una charla sobre violencia en RDC en Sant Boi de Llobregat. / Andrés Pino Bueno
Cuando empezamos la charla, ella pidió a los alumnos que les enseñasen sus móviles. El alboroto que se formó fue grande, todos alzaban las manos para mostrar sus teléfonos, algunos los encendía para que se vieran mejor. Adzuba preguntó: “¿son smartphones?” La gran mayoría gritó que sí. Ella continuó: “¿Qué tienen vuestros teléfonos dentro que viene de mi país?” Se escuchó alguna voz diciendo “cobre”, pero la mayoría de los chavales sabían muy bien la respuesta, coltan. Los talleres previos a la charla organizados una semana antes desde la Concejalía de cooperación, solidaridad y paz del ayuntamiento de la ciudad los había puesto sobre aviso. “Sí, es coltan”, siguió Adzuba. “¿Sabéis que para que vosotros podáis tener esos teléfonos tan bonitos, en mi país muchas personas mueren, muchos niños y niñas son secuestrados para ser utilizados como soldados y muchas mujeres y niñas son agredidas sexualmente todos los días?”. El silencio que se creó lo decía todo. Ella continuó describiendo la situación  al Este de la RDC porque le gusta aclarar que su país es muy grande y no todo él está en guerra. Al terminar su charla volvió a preguntar: “¿Pensáis que es justo que para que vosotros tengáis esos teléfonos tan bonitos muchos niños y niñas de vuestra misma edad tengan que sufrir tanto?”

Los minerales financian el conflicto de la RDC

Adzuba es muy clara, y no se cansa de denunciar que son las materias primas, los minerales principalmente, los que están detrás del conflicto en el Este de la RDC: “Solo hay guerra en aquellas zonas donde hay minerales”.
Así lo ponen de manifiesto diversos documentos. En la actualidad, además del coltan, el oro se ha convertido en una de las principales “exportaciones ilegales” de la zona, como señala el informe del Grupo de expertos de la ONU sobre la RDC de enero de 2014. En 2013, 400 millones de dólares en oro salieron de la RDC con destino a Uganda y otros países vecinos. El precioso metal, luego continúa su camino hacia Oriente Medio y Europa, mientras que el coltan, del que la RDC tiene el 88% de las reservas mundiales, se distribuye por todo el planeta.
Los expertos de la ONU insisten, una vez más, en que el contrabando de minerales es la fuente principal de financiación de los conflictos bélicos que asolan el este del país.

Empoderar a las mujeres

El objetivo final de Caddy Adzuba es empoderar a las mujeres para que ellas mismas se conviertan en activistas de su causa, a través del encuentro con las víctimas y el acompañamiento en su camino de sanación, de la denuncia y de la búsqueda de justicia.
Por ello, es firme defensora de las Resoluciones 1325 (2000) y 2122 (2013) del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas que reconocen que la guerra afecta a las mujeres de manera diferente que a los hombres y reafirman la necesidad de potenciar el rol de las mujeres en la adopción de las decisiones referidas a la prevención y la resolución de los conflictos.
Aboga para que más y más mujeres participen en los mecanismos de toma de decisiones de su propio país y a nivel internacional y sobre todo, para que sean también protagonistas en los procesos de paz.

Mujer fuerte

Caddy me comentaba, en otro de los momentos compartidos en el interior de un taxi, que espera que la concesión del Premio Príncipe de Asturias sirva para dar a conocer la realidad de tantas mujeres y niñas (y niños) en el este de la República Democrática del Congo y en tantas otras partes del mundo. Y que el Gobierno español se implique en la resolución de este conflicto sabiendo que la causa de toda esta violencia está en los recursos naturales y la avaricia de las empresas por controlarlos.
También confiesa que, como es muy tímida, tiene mucho miedo a la ceremonia y al protocolo que rodea al acto de entrega del premio ya que le han comentado que es muy rígido. Y ella, dice, no se desenvuelve bien en ese mundo tan lejano al que tiene que enfrentarse todos los días.
Esto último no me lo creo mucho después de haber convivido con ella un par de semanas. No tiene miedo a nada ni a nadie y nunca se aparta de su camino de denuncia a pesar de los muchos contratiempos. Cuando el 3 de octubre llegó al aeropuerto de Barcelona para participar en las jornadas de Ciutats constructores de pau procedía de Turquía, donde había estado participando en una reunión de la ONU. El avión aterrizó en El Prat a la una de la madrugada. Ella era la única africana entre el pasaje y los policías del control de aduanas la retuvieron durante horas acusándola de que su pasaporte era falso.
Al día siguiente, sin apenas haber dormido estaba lista frente a los periodistas. Impartió las charlas como si nada hubiera pasado. Le dije que podía haber indicado a los policías que mirasen en Internet quién es ella, la ganadora del último Premio Príncipe de Asturias de la Concordia. Ella sonrió, como siempre, y dijo que estaba tan cansada que no pensó en eso, pero que estaba segura de que podía convencer a los policías de que su pasaporte no era falso y de que todo se solucionaría, como felizmente sucedió.
Posiblemente, es esta convicción de que todo puede ser distinto si se trabaja por ello lo que otorga a esta mujer la fuerza que tiene y desprende. Por eso, sin dejar que la violencia que rodea su vida la intimide y que las amenazas de muerte le paren los pies, Caddy continúa su lucha sin miedo.

Caddy Adzuba y su rutina diaria









Caddy Adzuba, la voz de las mujeres de República Democrática de Congo, recibirá mañana el Premio Principe de Asturias de la Concordia.
Caddy Adzuba, Príncipe de Asturias de la Concordia, espera que el galardón sirva para dar a conocer la situación de violencia que sufren las mujeres de RDC
elpais.com|De Ediciones El País

Vallas


#VÍDEO España apalea y deporta ilegalmente inmigrantes heridos, atados e inconscientes en Melilla

Una vez más, decenas de inmigrantes fueron deportados ilegalmente por la Guardia Civil, por órdenes del Gobierno español, y entregados a fuerzas marroquíes al otro lado de la valla, a pesar de encontrarse ya en territorio español. Muchos fueron golpeados, otros arrastrados atados de pies y manos y varios heridos fueron deportados sin recibir atención médica. Los posibles solicitantes de asilo de Mali también fueron expulsados sin tener en cuenta sus derechos como refugiados.

Actualización 22 de octubre 2014
José Palazón – Prodein:  ”Hoy los inmigrantes han podido disfrutar, al menos, de una partida de golf mientras esperaban ser deportados ilegalmente por agentes del ministerio del interior. La valla de Melilla  y el campo de golf están financiados por fondos españoles y de la UE. Han sido deportados incluso algunos que permanecían en el suelo sin conocimiento”. Prodein pide a los ciudadanos que firmen una petición a la Fiscalía para que intervenga en los casos de maltrato y deportaciones ilegales de inmigrantes .



Este es el cantante preferido de Bilal




Rouicha Mohamed رويشة محمد


Titre : Tout
Pays : Maroc
Genre : Chaâbi marocain
Mohamed Rouicha ou Mohammed rwicha, plus connu par son nom Rouicha, est un chanteur et poète berbère d'origines marocaines. Né en 1950 à Khénifra, au coeur de l'Atlas, Mohamed Rouicha est un spécialiste du "Ouatar", un instrument marocain rarement joué et semblable à une sorte de Oud, plus rustique. Il fût le premier artiste amazigh à y introduire une troisième corde.
"Mes débuts avec l'art et la musique remontent aux années soixante (plus précisément l’année 1964). J'’ai commencé comme amateur à la RTM dans la division amazigh et arabe. Il aura fallu attendre l'’année 1979 pour être confirmé comme musicien professionnel."
Rouicha a réalisé plusieurs albums en amazigh et en arabe marocain. Il est décédé le 17 janvier 2012, après un coma profond suite à des complications cardiaques. Sa voix douce et chaleureuse fait encore vibrer les montagnes de l'Atlas.