AULA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA CUENCA DEL NALÓN Y CAUDAL (SEDE EN: I.E.S. CUENCA NALÓN. LA FELGUERA. LANGREO)
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sábado, 15 de diciembre de 2018
sábado, 27 de octubre de 2018
Tres ánimas, tres almas
Blanca tiene cuarenta años y no ve nada con sus ojos, pero ella sabe todo de los demás. Escucha todo lo que ellos hacen, todo lo que dicen y sabe lo que sienten. Ella murió 1988 en Barcelona mientras dormía.
Ella tenía dos hermanas más pequeñas, Leila y Flora.
Leila murió con treinta y cinco años en Barcelona. Se peló con una chica muy mala mafiosa y la asfixiaron. Leila estaba siempre furiosa.
Flora murió con veinticinco años. Tuvo un accidente en coche y falleció. Ella era muy buena, dulce. Ella tenía un novio.pero el novio la engañaba él solo quería el dinero de Flora y amaba a otra mujer.Flora se enteró de todo y ...
Si quieres saber más escucha a Chayma en el enlace que hay a continuación:
miércoles, 13 de junio de 2018
jueves, 7 de junio de 2018
martes, 22 de mayo de 2018
lunes, 14 de mayo de 2018
miércoles, 2 de mayo de 2018
Presentación de nuestro trabajo sobre Siria
Hoy presentamos uno de los vídeos que realizamos entre marzo y abril con el alumnado del Aula de Inmersión del IES Cuenca Nalón, sobre Siria.
Mi alumnado leyó poemas de Masram al Masri, de su último libro de poemas "Desnuda va la libertad", indagaron sobre la situación de los refugiados, escribieron sobre Siria y la infomación que tenían a través de internet y canales de teleción árabe que ven en sus casas, recogimos este trabajo en unos videos que pueden visionarse en la etiqueta: 8 de marzo 2018.
Hoy presentamos en la clase de Chayma Behar, en el CP Bosquín ( El Entrego) con sus dos hermanos mayores este trabajo.
Pedimos a la clase de Chayma que definieran varias palabras y luego vieron el vídeo, para terminar compartiendo las impresiones sobre el vídeo, las emociones que suscita como la tristeza. Y dialogamos sobre las causas de la guerra, compartieron historias de sus familias, hicieron preguntas,...
Me impactó esa metáfora de ver la guerra como un partido de fútbol.
Me impactó esa metáfora de ver la guerra como un partido de fútbol.
Fue un encuentro enriquecedor y muy interesante. Para concluir volvieorn sobre la definición de esas palabras como guerra, refugiado, exilio, y sus definiciones aparecen en este montaje.
Me siento muy orgullosa de mi alumnado y quiero felicitaros.
Gracias a todos y todas. Me siento muy orgullosa de mi alumnado y quiero felicitaros.
lunes, 23 de abril de 2018
Feliz día del libro
Los hermanos Behar nos leen este cuento en su lengua materna, el árabe y en español que es su tercera lengua.
FELIZ DÍA DEL LIBRO.
miércoles, 4 de abril de 2018
Poemas de Masram Al Masri
Estos son algunos de los poemas de la poeta siria Masram al Masri de su ultimo libro Desnuda va la libertad.
El alumnado del Aula de Inmersión del IES Cuenca Nalón estuvo junto con tres amigas, ,Alejandra, Elena y Lubna dando voz a estos poemas que buscan un horizonte más allá de la guerra de Siria que no acaba, de momento.
Las imágenes son de mujeres que luchan por crear un mundo más habitable, justo y libre.
Gracias a todas y todos por hacer posible que la poesía se cargue de poder transformador, liberador y creativo.
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domingo, 1 de abril de 2018
Siria, una mirada desde la poesía
El mes pasado comenzamos a hablar sobre la situación de Siria, Mohamed me soprendió por su conocimiento de lo que pasa, él con sus once años sabe lo que ocurre y decidimos escribirlo en español, una lengua que está aprendiendo.
Poco a poco conseguimos traducir la información que él tiene en árabe, a través de youtube, de canales árabes, así como sus gestos al español. Y nos mostró su visión, que implementamos con algunos datos sobre la situación.
Las imágenes de un campo de refugiados decidimos incluirlas y darles voz a los mensajes que llevaban escritos en su piel.
Luego salió editado en español el libro de Masram al Nasri, Desnuda va la libertad, que junto con su libro anterior Almas con pies desnudos, nos ofrecía la oportunidad de contar desde la fuerza de la poesía esta tragedia que no cesa.
Así que nos pusimos manos a la obra y tras seleccionar los poemas, comenzamos a leer en voz alta, tras explicar el siginificado de algunas palabras, del sentido general del poema, en una lengua que llevan aprendiendo entre tres y cinco meses, el español. Contamos con la ayuda de Mariam y su cuñada Lubna que nos dijeron cómo suenan en Siria esas ciudades que me envocaban cuentos maravillosos, como Alepo y hoy van cargandose de otros significados.
Sucran a todos y todas, por este trabajo.
Paz, salam, para Siria.
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miércoles, 21 de marzo de 2018
sábado, 24 de febrero de 2018
Rutinas en España (árabe & español)
Hamza nos cuenta en árabe, su lengua materna y en español cómo es un día cualquiera de la semana en España. Tras escribir el texto y repasar las partes del cuerpo, aprende nuevas palabras en español que le ayudan a contar aspectos de su cultura, como son las abluciones previas al salat ( la oración ) .
¡Felicidades Hamza!
viernes, 23 de febrero de 2018
Un día cualquiera en Marruecos
Tras hablar de lo que hacía en Marruecos en sus rutinas diarias, Fátima escribe un texto explicando cómo hace sus abluciones ( y repasamos las partes del cuerpo) para hacer el salat ( la oración), y las visitas semanales a la mezquita y al hamman.
Luego lo leyó y podéis verla aquí.
Agradecemos comentarios al final de la entrada.
jueves, 8 de febrero de 2018
sábado, 20 de enero de 2018
Nos presentamos.
Recien llegados desde Marruecos de Oujda, capital de la cultura africana este 2018.
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