Diferencias

los sueños de infancia

7 millones de otros

7 mil millones de Otros: 40 preguntas esenciales respondidas por personas de 84 países

Por Rosana Larraz | Actualizado el 23.07.16 | Publicado el 04.09.12

En el año 2003 Yann Arthus-Bertrand junto a Sibylle d’Orgeval y Baptiste Rouget-Luchaire iniciaron el ambicioso proyecto “7 mil millones de Otros” que, a día de hoy, ofrece 6.000 entrevistas filmadas a personas de muy diversas culturas a lo largo de 84 países. Desde el pescador brasileño al boticario chino, del artista alemán al agricultor afgano, todos respondieron a las mismas preguntas sobre sus experiencias, sus miedos, sus sueños, sus esperanzas: ¿Qué aprendió de sus padres ? ¿Qué querría transmitir a sus hijos? ¿Qué pruebas tuvo que atravesar? ¿Qué representa el amor para usted?…
Cuarenta preguntas permiten descubrir tanto lo que nos separa como lo que nos une. Todos estos retratos de la humanidad son accesibles en el sitio 7 mil millones de Otros que, entre otras cosas, cuenta con películas, cortometrajes, podcasts y un buscador de testimonios por tema, subtema, palabras clave, país, idioma y sexo.

 Fuente: http://www.cuadernointercultural.com/7-mil-millones-de-otros-40-preguntas-esenciales-respondidas-por-personas-de-84-paises/

Materiales interculturalidad

Materiales sobre interculturalidad

Posted on 29 noviembre 2009

MATERIALES PARA TRABAJAR LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

Algunos materiales interesantes en DVD que pueden ayudar al profesorado y a nosotros como orientadores para la concienciación del alumnado  son:

• “MAJ KHETANE. Materiales interactivos para trabajar la cultura gitana“.

(DVD  disponible en los centros y en los CEP. Primaria y ESO).

• DVD “Inmigración , Interculturalidad y Ciudadanía”. Vídeos y materiales muy interesantes. Publicado por la Universidad de Castilla la Mancha.(disponible en los centros y en los CEP)

• Película “En el Mundo a cada Rato”. Cinco cortos muy interesantes sobre la vida de niños y niñas en países en vías de desarrollo.

En la RED encontramos también  materiales muy interesantes, sigue estos enlaces y verás:

• Testimonios de emigrantes. BBC mundo.

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2004/emigracion/default.stm

• Enlaces sobre los diferentes países hispanohablantes

http://lang.rice.edu/janv/Paises_links/Paises_links.html

• Cuentos del mundo

• • Selecciones bibliográficas para Primaria y Secundaria realizadas por la Fundación Germán   Sánchez Ruipérez.

http://www.fundaciongsr.es/guias/seleccion.htm

• • De aquí y de allí. Relatos de diferentes culturas.

http://www.fundaciongsr.es/pdfs/salamanca/ida/deaqui.PDF

• • Cuentos de autores de todo el mundo de habla hispana. El libro de los cuentos del mundo

http://www.waece.org/cuentos/

• • Proyecto Sherezade http://home.cc.umanitoba.ca/~fernand4/index.html#anchor206411

• • Historias de debajo de la luna, (provenientes de personas de distintas nacionalidades que viven en España)  En la página del Centro Virtual Cervantes.

http://cvc.cervantes.es/aula/luna/

• Juegos del mundo

Jóvenes por la igualdad http://www.joves.org/jocs.html
http://www.barcelona2004.org/esp/eventos/juegos/mancala.htm
http://www.aulaintercultural.org/rubrique.php3?id_rubrique=17

• Juegos para la Cooperación y la Paz, Antonio Vicent.  En la página web:

http://www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz/index.htm

• Descubre el Sur (Guía para educación primaria). En la web de Ayuda en Acción:

http://www.ayudaenaccion.org/contenidos/documentos/Descubreelsur.pdf

• Módulo “Aprender a vivir juntos en la escuela”, Junta de Andalucía

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/55321/libpri16.pdf

• Materiales sobre cine y valores. Seminario Permanente de Educación para la paz de Badalona (SPEB),
  • Se en cuentran en la página web http://www.edualter.org/material/intcine/indexe.htm

• Racismo e Interculturalidad. Diversos recursos didácticos en las páginas web:

http://www.fuhem.es/CIP/EDUCA/portada.htm
http://www.pangea.org/directori/indexes.html

• Las diversas caras del racismo. Materiales didácticos de reflexión sobre immigración  desde el papel de los medios de comunicación  (Para Ed. Secundaria)
  • Página web http://www.edualter.org/material/ejido/

• Actividades de CLIC. Pueden descargarse en las páginas:
  • Educar para la solidaridad- I   (Primaria) http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1461
  • Educar para la solidaridad -II   (Primaria / ESO 1º)    http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1486
  • Cuento para la tolerancia  (Infantil / Primaria 1º)

http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1453

• • Historia del pueblo gitano .

http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1468

Para que funcionen las actividades es necesario instalar previamente el programa Clic 3.0 desde la página:  http://clic.xtec.net/es/clic3/download.htm

• Educación para la tolerancia y la comunicación entre culturas. Fundación Secretariado General Gitano. Diversas propuestas didácticas en la web    http://www.fsgg.org/

• Las comunidades de aprendizaje: expertas en resolución de conflictos

http://www.mec.es/cesces/flecha.html
http://www.concejoeducativo.org/alternat/flecha.htm
http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Didactic/Temas/CP316028.pdf

• Una sola raza: la humana. Unidad didáctica para secundaria en la página de la Junta de Andalucía.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/actual_0321_racismo/documentos/completo.rtf

• Negociación de los conflictos, confrontación, intercambio.  Diversas propuestas en la página web de Edualter:

http://www.edualter.org/material/denip2004/pedagogic.htm
http://www.edualter.org/material/denip2004/herramientas.htm
http://www.sodepaz.org/conferenciadepaz/analisisconflictos.pdf

• Proyecto “Educa en la Red” del CIP:         http://www.fuhem.es/CIP/EDUCA/portada.htm Co

• Acerca del aprendizaje cooperativo.

http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/apr_coop.pdf

• Cursos de español para inmigrante del Instituto Cervantes:

http://ave.cervantes.es/intavesin.htm

• Mi mundo en palabras : Recurso para aprender español para niños a partir de siete años.

http://cvc.cervantes.es/aula/mimundo/

• Curso de Español para extranjeros

http://es.wikibooks.org/wiki/Espa%C3%B1ol/%C3%8Dndice_general

• Método de Español para extranjeros

http://www.carmengp.com/caste

• El camino de las estrellas, actividad avanzada de español como 2ª lengua.        http://www.ucm.es/info/especulo/ele/xacobeo.html

• Documentación de la coordinadora de ongd de Castilla la Mancha

http://www.ongd-clm.org/cdocumenta.html

• Catálogo de materiales audiovisuales de la ONGD,s de Castilla la Mancha

http://www.ongd-clm.org/pelis.html

• Modelo de documentos de uso frecuente en varios idiomas       http://www.madrid.org/promocion/diver/traduccioneseti.htm

• Con recursos variados y posibilidad de participar en cursos y grupos de trabajo sobre el tema.

http://w3.cnice.mec.es/interculturanet

• Con muchos enlaces interesantes.

http://aulaintercultural.org

• Información a los padres del alumnado inmigrante

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacyl/temas/guiainmigrantes

• Proyecto Atlántida:

http://www.proyecto-atlantida.org/

Conocer otras culturas

fiesta del cordero, acaba el Hach

Viva la diferencia

Viva la diferencia, pero luchemos por el derecho a la igualdad se oportunidades, ante la ley

Educar por la interculturalidad

Contra la xenofobia

Vídeo de la ONG Movimiento Contra la Intolerancia que desmonta las principales mentiras xenófobas que promueven los partidos y organizaciones neofascistas para criminalizar la inmigración.

Asistimos en los últimos tiempos a una ofensiva xenófoba, especialmente en internet, que tiene por objeto, no una crítica a la política migratoria, sino el impulso de una estrategia que ataca directamente a la convivencia democrática, integradora de la diversidad, mediante un uso perverso de cualquier conflictividad social generada a partir del fenómeno de la inmigración, del pluralismo religioso y de la diversidad cultural.

Entre los prejuicios más significados que dan cuerpo argumental al discurso del nuevo racismo y de la xenofobia, siempre acompañados de una creciente islamofobia, emerge el de “la invasión migratoria”, una invocación doméstica que recurre continuamente a la metáfora de que “en tu casa no dejarás entrar a más personas de las que caben ..”, y además usa el miedo al extranjero. Pero ¿España está en verdad amenazada por una invasión migratoria?. Carece de sentido hablar en estos términos cuando aún nuestra media no alcanza a la europea. Una ciudad como Madrid con un proceso de inmigración notorio (12%), está muy lejos de otras capitales, no alcanza a París (22%), Londres (24%), Bruselas (28%), Toronto (40%) o Nueva York (56%).

Otro prejuicio usado hasta saciedad atiza el miedo por el puesto de trabajo, para lanzar a continuación la invocación patriótica de “los españoles primero …”, cuya razón descansa en que el empleo debe ser reservado de forma prioritaria a los españoles, prejuicio que contradice la realidad de los hechos, con un mercado dual de trabajo, con una oferta continuada de empleos que no se cubren y con ofertas, especialmente en hostelería, construcción, agricultura y servicio doméstico que no ocupan los trabajadores españoles. Los inmigrantes aceptan los trabajos más precarios, duros y con una alta tasa de explotación.

No menos falsas son aquellas manifestaciones que reprochan que “se benefician de nuestros servicios sociales, ocupan la sanidad …” , olvidando que finalizó el tiempo de la esclavitud. Los inmigrantes regularizados pagan impuestos como los españoles y tienen los mismos derechos sociales, y los “sin papeles”, cuyo mayor deseo sería tenerlos, también pagan impuestos indirectos a través del consumo, siempre por encima del nivel de prestaciones que reciben. Deberían recordar que los inmigrantesque vinieron en edad de trabajar, hasta ahora, para nuestro país no han supuesto un coste en formación, salvo aquellos que requieren formación específica para el empleo. Y también que el derecho a la salud es universal y que una de las razones del superávit de la Seguridad Social son las cotizaciones que aporta la inmigración.

Otra invocación doméstica descansa en avivar la amenaza a la identidad, reprochando que “no respetan nuestra cultura, no se quieren integrar … “. Este prejuicio parte del no reconocimiento de la diversidad cultural y social de nuestro país. Las diferencias nos enriquecen y solo están limitadas por el respeto a la igual dignidad de las personas, a los derechos humanos, a la Constitución y las leyes del Estado deDerecho. A partir de aquí, el derecho a la identidad es libre y la diversidad cultural ya era una realidad en nuestro país cuando casi no había inmigración. No hay que olvidar que nadie se integra si no le dejan.

Sin embargo el prejuicio estrella de la xenofobia es aquel que reitera que “la inmigración solo nos trae delincuencia ..”. Radicalmente falso. Aunque la tasa de detención con origen extranjero, nos dicen alcanza el 50%, muchos son detenidos por infracción administrativa (no tener papeles)y su ingreso en prisión preventiva es por falta de arraigo. Además el delincuente extranjero no tiene porque ser un inmigrante, un alto porcentaje de esa delincuencia está relacionado con bandas que se ubican en diferentes países, incluso muchas son mixtas, buscando nichos favorables para el delito. Son delincuentes, sin más. Este prejuicio es moralmente injusto, peligrosamente xenófobo y es la bandera del racismo en Europa.

Tú chino, yo negro

Propuesta de actividades:
http://webs.uvigo.es/consumoetico/textos/textos/hiyab.pdf