Conclusiones del alumnado como cierre

Coloquio con las familias

Aquí está el coloquio con las familias. Hay que hacer más actividades como esta para que las niñas se animen a intervenir más, y sea más rico el vocabulario con el que extresan una idea commpartida.

Pero como inicio está muy bien.  Felicidades chicos y chicas por vuestro trabajo


Parece que la verguenza y cierto rubor hizo presa en ellos y ellas, así que la semana que viene concluiremos mostrando uan idea por cada uno y una de los integrantes de este trabajo.Con cierta reflexión sobre el aprendizaje  vamos a cerrar este proyecto.

Aniamros a dejar comentarios en el blog y con mi agardecimiento por el teimpo empleado me despido hasta dentro de dos semanas,  que sonará de nuevo esta llamada

Presentación a las familias

Hoy por fin el alumando de 5ºB presentó a sus familias el trabajo realizado.  El coloquio posterior fue interesante, y pudieron ir desarrollando sus competencias orales, las cuales muchas veces en la escuela no se desarrolan tanto como deberíamos. 

Me siento muy orgullosa de este alumnado que ha compartido su trabajo y alentamos a las familias a hablar con sus hijas e hijos sobre lo que hacen, viven, experimentan... 

Se rompió el hielo y el diálogo fluyó, no tan ágil como con sus compañeros y compañeras de nivel y ciclo, pero fue muy interesante.

Mañana podréis escuchar y ver el vídeo con el coloquio. 

Felicidades de forma especial a Leonardo, que tras seis meses en España se expresa muy bien y ha leído muy bien en el primer vídeo. 

Y no quiero terminar sin agradecer y felicitar efusivamente a Jamal, por su excelente comportamiento en este acto. 

¡¡¡Gracias a todas  y todos!!!

Mañana el coloquio estará aquí... para que os veáis y escuchéis, que es otra forma de aprender, ver errores, y mejorar cada día más. 

TERCERA FASE DEL PROYECTO; LA LLAMADA DEL EMIGRANTE

Esta es la invitación que hoy se ha distrubuído al profesorado del CP Veneranda Manzano invitándolos a la presentación de los frutos de nuestro proyecyo "La llamada del emigrante". 

Las familias del alumnado de 5ºB del centro ya tienen en sus manos la invitación para poder disfrutar del trabajo de sus hijos e hijas. 

Con esta actividad concluímos el proyecto que iniciamos a principios del segundo trimestre, y en el que el alumnado de 5ºB y mi alumnado del Aula de Inmersión Lingüística IES Cuenca Nalón, y el jueves cerraremos. 

Esperamos que el alumnado de 5ºB no se ponga muy nervioso y tras dos experiencias previas presentando estos cuatro videos que hemos creado, y haber desarrollado breves coloquios con el público, con 4ºA en la Semana de la Comunicación del centro, así como a sus compañeros y compañeras del tercer ciclo, esperamos que este jueves disfruten de esta actividad. 

En esta parte del proyecto donde se ponen en juego sus capacidades para comunicar, transmitir lo aprendido es donde más inseguros se sienten. Pero es la parte más importante porque son ellos los que dan cuenta de lo aprendido, y donde las maestras, Mercedes y yo podemos evaluar si lo que pretendíamos lo hemos conseguido. 

Nuestras pretensiones, más allá de conocer otros contextos,  y conocimientos más académicos como la localización de los países sobre los que han trabajado, nuestros objetivos eran que fueran capaces de desarrollar la empatía hacia otras personas que pueden estar en su mismo edificio, en la clase de al lado y ser capaces d de transmitir lo aprendido. Ahora estas personas sé que son capaces de acoger a los extranjeros y extranjeras desde el respeto, mirando al otro como una fuente de riqueza que nos aporta sabiduría y nos ayuda a conocernos un poco mejor y a hacer del mundo un lugar más habitable, solidario y justo.

Nuestros objetivos se ha cumplido y esperamos que el jueves las familias y el profesorado que lo desee pueda disfrutar del fruto del esfuerzo. 

Solo me queda agradecer a mi compañera Mercedes García esta oportunidad para embarcarnos las dos en este proyecto que fuimos creando y desarrollando conjunta y estrechamente. 
Es un placer compartir de nuevo aula contigo Mercedes, eres sin duda un ejemplo para los más jóvenes que empiezan su carrera profesional. Ojalá que todos llegásemos como tú, tras una larga trayectoria con la ilusión, curiosidad, ganas de compartir, la mentey el corazón abiertos y con la energía como seguir  desarrollando proyectos como este. 

De corazón gracias, NAMASTE.

Encarna González

Profesora del AIL IES Cuenca Nalón

Presentación de La llamada del emigrante

Esra semana hemos presnetado los videos en el Salon de Actos al alumnado del tercer ciclo del CP Veneranda Manzano, la semana que viene haremos la presentación a las familias del alumnado de 5ºB que son los actores y auotores de este proyecto de investigación. 

Los nervios están a flor de piel, esperemos que sean capaces estos chicos y chicas de relajarse y disfrutarlo.

Me encanta la cara de orgullo y admiracion de Leonarda mirando cómo su hermana en el vídeo lanzaba aquel grito: - ¡¡¡Tierra a la vista!! 

Migrar

Cerrando el proyecto, vamos haciendo la maleta

Estamos ya en la recta final de este Proyecto de Investigación en el que hemos estado trabajando durante un trimestre  sobre dos ejes: 

- El móvil como medio de comunicación 

- El proceso migratorio.

Hemos logrado nuestra meta que era:

- Ser capaces de sentir empatía por los extranjeros y extranjeras. 

Para ello mostramos cómo son los viajes que realizan desde sus países de origen, sus expectativas antes de venir y sus reflexiones una vez que llegan a su destino. Desde relatos en primera persona del alumnado que ha aprendido el español como su tercera lengua, o segunda lengua a lo largo de estos años han conocido estas realidades, en ocasiones lejanas al alumnado de 5ºB del CP Veneranda Manzano. 

Han sido tres meses de intenso trabajo, de tardes de cafés con bolígrafo en mano preparando las actividades que iban realizando con su tutora Mercedes García. Y estamos ya cerca del final, de la presentación de su trabajo por parte de los portagonistas, el alumnado.

Presentar a las familias  los productos que hemos elaborado, los cuatro videos, en los que el alumando da voz a los extranjeros/as y nos muestran cómo el móvil es "el mayor tesoro" para un recién llegado, es el reto que nos queda por realizar. 

Como actividades finales en el aula les pedimos que elaborasen su lista para preparar la maleta si ellos fuesen a emigrar a otro país. 

Y os cuento lo que Félix nos ha escrito:

• Un móvil.
• Ropa
• una cámara
• dinero
• medicinas
• y algo para leer 

Félix nos hizo un dibujo sencillo pero donde se reflejan muchas de las cosas que han aprendido en este viaje de tres meses. 

La  voz de los que reciben a los que llegan preguntándose por la identidad de los que consiguen anclar en este puerto. El sueño del que parte con poder tener una vida mejor, poder tener lo primero un móvil con el  poder hablar con su familia.

 

 Y aquí Álvaro nos muestra la alegría por llegar a tierra sano y salvo, en esas noches de luna donde en el mar papita una presencia, gris, ( quizás por aquellos que no llegaron nunca ).

Lejos ya de la mirada aséptica del inicio,  donde mostraban esa llegada envueltos en mantas térmicas y con el predominio de la  presencia de la ambulancia y la policía. 

Me siento orgulllosa de vosotras y vosotros, estamos ya en la recta final.  Mi labor coo mediadora en vuestro aprendizaje ha concluído. Ahora está en vuestras manos, acoger y recibir a vuestras familias, a los compañeros y compañeras del tercer ciclo para que les contéis a quién llaman esos emigrantes,  cuál es la llamada  más importante una vez que llegan a su destino, quiénes son, y en quienes nos convertimos cuando nos encontramos frente a frente con ellos y ellas. 

La identidad se construye, y somos lo que vivimos,  se mezclan en nosotros los sueños, los miedos, lo que esperábamos antes de vivir algo importante como emigrar, y lo que nos ocurre día a día.  En la comunicación con nuestras familias, con nuestros nuevos amigos, compañeros, lecturas, vamos aprendiendo y creciendo todos, encontrando espacios para el intercambio, el reconocimiento de nosotros mismos en el otro, que a ratos es nuestro espejo.

Me queda acompañaros en estos momentos en que sois vosostros quienes tomáis el testigo, y debéis transmitís vuestra sabiduría, vuestro aprendizaje, estáis aprendiendo a controlar vuestros nervios, y vamos a dsifrutar juntos del resultado, de los frutos de este trabajo. 

Gracias por la oportunidad de hacerlo, mia agradecimiento a Alis Mustata y Leonardo Mustata  sin cuya presencia yo no habria arrribado en vuestro colegio,  y a Mercedes García por proponerme preparar algo con ella para la Semana de la Comunicación del centro.

El miércoles próximo nos veremos en el Salon de Actos para que contéis al alumnado del tercer ciclo este hermoso trabajo. Y un poco más allá a vuestras familias.

Respirad hondo, y adelante. Transmitiréis la curiosidad con que habéis estado trabajando, el apasionamiento,...va a salir muy bien.

Dibuja ahora a un emigrante

Tras un trimestre trabajando sobre los Medios de Comunicación 

( móvil) y  el fenómeno migratorio estamos a punto de cerrar este preyecto y les pido que dibujen d enuevo qué es un emigante.  Los resultados demeustran que ha calado el trabajo y su precepción ha cambiado.  Ya no son extraños,  ya se han adentrado en las dificultades que tienen ( ese cielo que en España parece que aparecen claroos bajo en aguacero) y ya el móvil aparece como v´nculo entre sus raíces y su presente. 

TRAS LA PRESENTACIÓN DE LA LLAMADA DEL EMIGRANTE, un mensaje

Antes iniciar estas breves vacaciones, quiero agradecer al alumnado de 5ºB, a Alis Anemona y su hermano Leonardo Mustata  del CP Veneranda Manzano su esfuerzo en el proceso de creación y presentación de nuestro vídeo “La llamada del emigrante”. Me sentí muy orgullosa de ellos ayer, cuando el alumnado de 4º hizo alguna pregunta y contestaron demostrando que habían entendido e integrado lo que su tutora Mercedes García y yo llevamos tratando de transmitir este trimestre.

Sin la estrecha y valiosa colaboración y cooperación de mi compañera Marimer García no habría sido posible haber realizado este proyecto que comenzamos con ilusión con su grupo de tutoría y mis dos alumnos extranjeros.

Quiero agradecer al profesorado que hoy tuvo unos minutos para buscarme y felicitarme por el vídeo: Belén Fresno, Miguel Cuesta y José Luis  Novoa.

No olvidaremos la promesa de compartir este trabajo con el alumnado de 5ºA,  6ºA,  6ºB , las familias y el profesorado que esté interesado en conocer esta experiencia en el que el móvil fue una excusa para conocer otras realidades y ser capaces de ponernos en los zapatos de otros para descubrir quiénes somos.

Merci,

gracias, 

xie xie,
谢谢

sucran,

mulțumesc,

obrigado,
شکریہ

dzięki

Jërë jëf

شكر

Encarna González Herrero

Poesía hoy en aire en el estreno de LA LLAMADA DEL EMIGRANTE

Hoy presentamos en el CP Veneranda Manzano el video que se recoge en la entrada anterior sobre la importancia del móvil en la vida de las personas que emigran.

Tras una buena acogida por parte del alumnado de 4º del centro, quiero destarcar en este día en el que se celebra el Dia de la Poesía, del Agua, de la lucha contra el racismo y la discriminación, el dibujo de Adrían, un chico de 5ºP que ha mostrado de forma muy poética qué es un emigrante.

Este dibujo me impresionó por la fuerza y la belleza con que transmite todo lo que hemos estado trabajando este trimestre.

FELICIDADES

En esta composición está contenido todo el dolor padecido en la transformación que supone partir. Una persona deja atrás  todo lo conocido hasta ese momento, y parte hacia lo desconocido. Muchas veces los propios padres son unos desconocidos que te dejaron con tres años y a los que vuelves a ver con doce años, o en el mejor de los casos son una voz al otro lado del móvil con la que hablas una vez por semana. Pero a pesar de todo el miedo que se enfrenta, hay un deseo vivo de pertenecer a la manada de cisnes. Y es ese sentimiento  el  motor que te lleva a soportar los arañazos de esos anzuelos que rasgan las alas, pero no las mutilan. 

El cisne debe replegarse, encerrarse en sí para recordar quién es, y conectar con su identidad verdadera. Una vez que se adapta a esa nueva situación, a su hostilidad, a los miedos ajenos dañinos, recupera su fuerza para alzar las alas y volar, nadar, soñar, vivir y crecer. En su vuelo más allá de la luna, enseñará a quien quiera escuchar los tesoros que guardan los cisnes. 

Ha sido un privilegio conocerte Adrián, eres un artista, sigue dibujando y mostrando tu mirada sobre el mundo, transformando la crudeza de la realidad en arte, en belleza. Tienes un talento y tienes la obligación de que  desarrollarlo.  Gracias por compartirlo.

La llamada del emigrante

Estrenamos en el CP Veneranda Manzano en Oviedo el vídeo que hemos realizado y con el que concluye un proyecto de investigación sobre el móvil como medio de comunicación en la vida de diversas personas. Desde la mirada del alumnado de quinto de Primaria a la mirada de los emigrantes y recogiendo la mirada de mi alumnado de incorporación tardía.

 Gracias a todos. Y todas los que habéis hecho posible que llegásemos hoy aquí, a este momento en que disfrutaremos juntos de compartir el fruto final de este trabajo.

 

SIRIA ; fragmento de LA LLAMADA DEL EMIGRANTE

FRAGMENTO DE:  "LA LLAMADA DEL EMIGRANTE"
CONTRA EL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN

Este es un fragmento del Video "LA LLAMADA DEL EMIGRANTE" que estrenaremos el martes 22 de marzo 2016, en el CP Veneranda Manzano. Ha sido realizado con el alumnado de 

5º B de Primaria y sus compañeros Alis y Leonardo.

Este trailer sobre Siria lo estrenamos hoy, día contra el RACISMO Y LA DISCRMINACIÓN,  con el ánimo de poner nuestro granito de arena contra la discriminación que están sufriendo los refugiados sirios a las puertas de Europa. 

Revindicamos la dignidad humana por encima de intereses ecoómicos y políticos. Recordamos el artículo 14, 1 de la DECLARAION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS: 

Dibuja a un extranjer@

Asi comenzamos este proyecto "La llamada del emigrante"  pudiendo a la clase de 5ºB del CP Veneranda Manzano que dibujasen a un o una extranjera. Y sorpresa descubrimos que muchos saben muy bien de los avatares que viven en los aeropuertos, en las fronteras...

Gracias por vuestra atención, esfuerzo y trabajo chicos y chicas, he disfrutado mucho trabajando conjuntamente. Y Leonardo ha aprendido mucho con vuestra ayuda también. 
Xie, xie, sucran, merci, gracias, namaste...